Estàs a: Educació Física

Tercera i darrera sessió de fona.

Avui hem seguit amb l’activitat és el “tir de fona“. La fona, és una eina que consisteix en una corda o pell que permet projectar objectes a llarga distància. El terme foner vol dir: “qui tira o utilitza la fona”; s’utilitza sovint per referir-se als guerrers que lluitaven amb la fona en temps passats a les nostres Illes.

Aquesta és la tercera i darrera sessióDe dos en dos, hem anat tirant. Ha estat una activitat molt divertida.  Moltes gràcies Joan! Esperam que vos agradin les fotos.

Seguim amb les sessions d’acrosport.

Avui seguim amb les sessions d’Acrosport. Hem seguit amb els exercicis que integren  la formació de figures o piràmides corporals, habilitats gimnàstiques. Ha estat ben divertit! 

Moltes gràcies Joan per aquestes activitats tan fantàstiques i esperam que vos agradin les fotos.

Començam l’activitat de tir de fona.

Avui hem començat una nova activitat d’Educació Física que durarà unes tres sessions i que es farà al tercer cicle. Aquesta activitat és el “tir de fona“. La fona, és una eina que consisteix en una corda o pell que permet projectar objectes a llarga distància. El terme foner vol dir: “qui tira o utilitza la fona”; s’utilitza sovint per referir-se als guerrers que lluitaven amb la fona en temps passats a les nostres Illes.

Avui hem fet la primera sessió i ha estat teòrica, ja que és molt important saber d’on venen els foners, la seva història. La propera setmana començarem amb les pràctiques. Moltes gràcies Joan! Esperam que vos agradin les fotos.

Acrosport.

Avui a classe d’Educació Física hem començat una nova activitat que durarà vàries sessions  i que es diu “Acrosport“. L’Acrosport és un esport acrobàtic-coreogràfic, ja que en el seus exercicis s’integren elements com formació de figures o piràmides corporals, habilitats gimnàstiques d’enllaç entre una figura i l’altra i a vegades, música que recolza la combinació dels elements anteriors.

Es pot definir com un esport de cooperació, on les persones que fan aquestes figures es sincronitzen per conseguir la realització de figures o piràmides humanes. 

Espectacularitat, vistositat, dinamisme, força defineixen l’Acrosport, un esport ben antic que es remonta als antics egipcis. Moltes gràcies Joan per aquestes activitats tan fantàstiques i esperam que vos agradin les fotos.

Taller de Zumba!

Avui ha estat el darrer dia de la setmana cultural i ho hem fet amb un taller de zumba amb tota l’escola ens hem posat a ballar. Hem tengut un monitor que ens ha guiat durant més d’una hora on hem disfrutat molt d’aquesta activitat. Esperam que vos agradin les fotos.

Nou projecte de Socials – El món que ens envolta.

Hola! Començam un nou projecte de Socials.on treballarem totes les assignatures: llengües, matemàtiques, música, educació física, religió, valors i per suposat socials i naturals.
Per realitzar aquest projecte ho farem en grup i tendrem quatre setmanes per elaborar-lo.

EN QUÈ CONSISTEIX EL PROJECTE I COM TREBALLAREM?

Haureu de triar el país o la ciutat que voleu treballar (pensau sempre a respectar totes les opinions del grup i arribau a un consens).
Una vegada triam, haureu de raonar els motius de la vostra tria.

Per treballar, haureu d’organitzar-vos i cercar la informació que es demana i escriure-la, sempre, amb les vostres paraules. Per trobar la informació podreu utilitzar els miniportàtils, revistes i catàlegs sobre viatges, natura, biblioteca d’aula, etc… També podeu demanar informació a na Margalida i n’Assumpta a la biblioteca de l’escola.

TASQUES A REALITZAR.

El projecte constarà de 4 parts ben diferenciades:

1. GEOGRAFIA:
     – Localització (mapes, coordenades geogràfiques, quins altres països té com a veïns?,…)
     – Relleu físic (com és, muntanyes i rius més importants, mapa)
     – Clima (tipus de clima, característiques, climograma, mapes, etc)
     – Població (tipus de població)
     – Principals ciutats i capital (barris més importants)
     – Sectors econòmics (a què es dedica el país? – Sector primari, secundari i terciari, professions, recursos naturals).
     – Indústria, etc.
     – Connexions amb els país (Com arribam? Quins mitjans de transport hi trobam?)

2. HISTÒRIA:
     – Política actual i passada.
     – Moneda actual i passada.
     – Llengües (exemples de textos en aquestes llengües, etc)
     – Bandera.
     – Monuments més importants (on es troben? Què representen?).

3. FLORA I FAUNA:
     – Quines espècies animals hi trobam? Quines són?
     – Quina vegetació hi trobam?

4. CULTURA:
     – Art, tradicions, llegendes, contes, costums, festivitats,…
     – Esports típics.
     – Gastronomia (plats més coneguts, receptes, …)
     – Música (Músics importants, instruments típics, cançons més conegudes del país)
     – Religió (religió més important del país, altres religions…)
     – Educació (sistema educatiu)

Aquest projecte el podreu presentar en forma de pòster, presentació multimèdia amb diapositives, vídeo, lapbook gegant, prezi, etc.

Com sempre, quan acabem el presentarem als companys de classe i també de cicle. Endavant! Estic segur que fareu molt bona feina!

Arriba Sant Antoni… i els dimonis.

Avui a classe d’Educació Física, els dos cursos de, hem assajat el ball dels dimonis que farem dijous davant tota l’escola. Aquest ball representa la lluita entre el bé i el mal, la llum i la foscor, Sant Antoni i els dimonis. Ens ho hem passat molt bé, però també ens hem cansat una mica, je, je, je! Gràcies Joan per ensenyar-nos el ball!



Després hem rebut la visita dels dimonis més dolents de la barriada. Ens han assustat una mica, sobreto el dimoni Paco… hem cantat glosses. Esperam que vos agradin les fotos.